PRESENTACIÓN DE LA ESCUELA TALLER BENIGNO MURCIA
La Escuela Taller Benigno Murcia ha sido una escuela de delineación que ha tenido como objetivo práctico la identificación, catalogación, y levantamiento planimétrico del patrimonio histórico ceutí, así como la transmisión del mismo a las generaciones futuras mediante la sistematización de su información, realizando un reconocimiento de la diversidad y distribución territorial, y proponiendo una herramienta de trabajo para la toma de decisiones posteriores sobre su uso y gestión.
Este Taller ha estado funcionado desde el 15 de diciembre de 2003 hasta el 14 de diciembre de 2005 y estaba ubicada en los locales de los edificios 11 y 12 de la Av. de Madrid, de Ceuta, junto a la antigua estación de ferrocarril.
La creación de esta Escuela Taller pretendía responder a un nuevo concepto de documentar el patrimonio y se concibió como un conjunto integrado de formación y coordinación entre las instituciones y organismos que contienen y generan documentación e información del patrimonio histórico de Ceuta.
Se planteó esta Escuela como continuación de la existente anteriormente entre los años 2003-2004, la Escuela Taller Miguel Arruda. Se tomó ésta como punto de partida y ejemplo a seguir, utilizando su documentación elaborada como guía, revisándola, completándola y actualizándola.
El trabajo realizado por la Escuela Taller Benigno Murcia, ha sido planteado para ser consultado por investigadores interesados en el patrimonio arquitectónico y cultural de la nuestra ciudad. Del mismo modo, puede servir como punto de partida, por su análisis global, recopilación y actualización de la documentación existente, para una revisión de la declaración de los Bienes de Interés Cultural de Ceuta.
QUIÉNES LA INTEGRARON
La Escuela Taller Benigno Murcia ha estado dirigida por una arquitecta, Judith Martínez Martín; y ha contado con una monitora de delineación, Úrsula Linares López; un monitor y técnico informático, David Guerrero Lara; una auxiliar administrativo, Silvia Barreno Silva; y ha sido finalizada por 13 alumnos (entre 19 y 25 años): J. Carlos Villena Rodríguez; Camelia Parra Ahmed; Ángel Galán García del Río; Fco. Javier Pérez Álvarez; Nadia Mohamed Abdelah; Yasmina Hicho Mohamed; Lubna Mohamed Chaib; Jorge Blanco Ferrón; Rafael Pérez Galán; Romina Rebollar Ramón; Enrique Rodríguez Rodríguez; Alberto Moya Montilla; Salvador Román López.
Esta Escuela perteneció al programa de Escuelas Taller y Casas de
Oficios del Instituto Nacional de Empleo, Ministerio de Trabajo y Seguridad
Social; estuvo promovida por la Ciudad Autónoma de Ceuta y cofinanciada
por el Fondo Social Europeo.
ETAPAS
El periodo establecido para el desarrollo de esta Escuela Taller fue de dos años, divididos en cuatro fases de seis meses y dos etapas que incluían la primera fase (en la primera etapa), y las otras tres (en la segunda etapa), con un total de 3.600 horas dedicadas tanto a la parte teórica como a la práctica.
Le correspondió a la primera fase del curso (seis meses) una mayor carga en los aspectos teóricos, para posteriormente potenciar las horas de prácticas con la finalidad de fijar los conceptos adquiridos.
De este modo, en la primera de las etapas , de carácter esencialmente teórico, se pretendió una primera toma de contacto con el dibujo y su representación arquitectónica. En los primeros seis meses los alumnos del taller de delineación realizaron croquis generales y de detalle, sobre papel y soporte informático.
La segunda etapa estuvo dedicada a la localización, medición, y levantamiento de plantas, secciones y alzados característicos, perspectivas y detalles de elementos a destacar, catalogación fotográfica y sistematización informática de todos estos datos, mediante una base de datos y una página web, de los Bienes Inmuebles que la ciudad tiene declarados. Para esta tarea contaron continuamente con la ayuda de sus tutores a pié de campo y en el aula, con la finalidad de completar, revisar y corregir la formación teórica previa. El trabajo obtenido se clasificó y almacenó en un CD-Rom disponible para su consulta por historiadores o investigadores interesados.
CONTENIDOS
Los objetivos generales de esta Escuela Taller se basaron en la formación, como parte teórica de los mismos; en la elaboración de la catalogación de lo s BIC´s de Ceuta, como parte práctica; y en la inserción laboral, como proyecto de futuro y objetivo final de estos programas de formación.
Con la creación de esta Escuela Taller, se pretendió recoger el enfoque de análisis del patrimonio desde una perspectiva territorial. La evolución de las disciplinas profesionales, así como la incorporación de otras nuevas, aportando novedades técnicas de representación planimétrica y de análisis.
Los alumnos de esta escuela taller no fueron simplemente delineantes que elaboraban planos, sino que poseían un dominio general de las materias y conceptos necesarios para el análisis y la elaboración de un proyecto arquitectónico. La distinción de los sistemas constructivos, la capacidad de realizar predimensionados de instalaciones y estructuras, así como una buena base de Geometría y dibujo a mano alzada, formaron un campo de conocimientos lo suficientemente amplio como para que no sólo copiaran, sino que interpretaran y valoraran. Técnicas básicas de Topografía, Fotografía, Maquetas e infografías en 3D fueron algunos de los módulos que perfeccionaron su formación, basada en el dominio absoluto del diseño asistido por ordenador, utilizando durante estos dos años el programa de Autocad, que ha proporcionado al alumno la capacidad de relacionar estos nuevos conceptos.
La programación se completó con módulos de informática que profundizaron en el manejo del Windows, la ofimática, el retoque fotográfico y la creación de páginas web.
También se incluyeron en nuestras actividades todo tipo de visitas culturales, fundamentalmente arquitectónicas, con una pretensión que iba más allá de los contenidos que se pueden mostrar en museos o exposiciones, buscando la apreciación espacial y formal del continente que los envuelve.
El descubrimiento de todo este mundo de las formas y los volúmenes incluyó también el conocimiento de sus creadores, sus estilos, sus obras y su forma de interpretar y plasmar las necesidades actuales.
La Escuela Taller Benigno Murcia ha estado enfocada al aprendizaje de una profesión que cada día tiene más cabida en nuestra sociedad. Sin embargo, la asimilación de todos estos conceptos no es lo único que se ha buscado con este proyecto. Tanto la dirección de la Escuela como el profesorado de la misma, ha tratado de mostrar una realidad que no termina en Ceuta, un estilo de vida, una forma de trabajar, un ritmo y nivel de producción diferentes. Se aconsejó a los alumnos, pero se les hizo pensar y tomar sus propias decisiones. Se pretendió una optimización de las aptitudes de cada uno, cediéndoles responsabilidades, motivándoles e involucrándoles en las mismas. Se buscó no sólo aprender sino madurar, no sólo estar en la escuela sino vivirla. Estos dos años no han sido simplemente "un curso", sino una experiencia que puede ser el inicio de una vida profesional como delineante.
Judith Martínez Martín
DIRECTORA DE LA ESCUELA
TALLER BENIGNO MURCIA
14 de diciembre de 2005
PRESENTACIÓN DE LOS
BIENES DE INTERÉS CULTURAL
ESTUDIADOS POR LA ESCUELA TALLER BENIGNO MURCIA
El trabajo aquí presentado ha sido realizado por la Escuela Taller Benigno Murcia en los años 2004 y 2005.
Este inventario elaborado por esta Escuela Taller, se muestra en formato web para facilitar su consulta, y está destinado tanto a organismos oficiales, como a investigadores y a todas aquellas personas interesadas en el patrimonio arquitectónico y cultural de la esta ciudad. Se plantea como punto de partida y análisis global, como recopilación y actualización de la documentación existente, para una futura revisión de la declaración de estos Bienes Inmuebles.
La Escuela Taller Benigno Murcia no ha documentado todos los Bienes de Interés Cultural al mismo nivel, pero se ha conseguido al menos localizarlos y fotografiarlos todos (100%); se han levantado en 2D 42 de ellos (47%); 43 de ellos y los 5 conjuntos monumentales aportan como documentación gráfica exclusivamente el plano de situación (53%); y se han levantado en 3D 15 de los Bienes (17%). Y todo esto ha sido posible gracias al esfuerzo y la dedicación excepcional de dirección, profesores y alumnos de esta Escuela.
La E.T.B.M. ha tenido que trabajar mucho para llegar a ese 47% de elementos levantados en 2D, y ha tenido que investigar, consultar y preguntar a numerosas personas para conseguir localizar y fotografiar el 100% de ellos, esperando que sean correctas las conclusiones a las que se han llegado. No ha sido fácil esta tarea, debido a la falta de información en algunos casos y a las contradicciones de los datos encontrados en otros.
Existe una gran confusión generalizada en relación a la catalogación de estos 90 Bienes de Interés Cultural de Ceuta, sin embargo, en cuanto a la organización general del listado del Ministerio de Cultura, la E.T. ha llegado a las siguientes conclusiones:
El 01 parece estar repetido.
El 02 y 03 están situados por el centro, aunque no están contenidos
en ningún conjunto monumental.
El 04 está fuera de las Puertas del Campo, y aunque ha sido absorbido
por la ciudad, la E.T.B.M. lo ha incluido en el grupo de los del Campo Exterior,
que tampoco pertenecen a ningún conjunto.
Del 05 al 18 se corresponden con las torres Medievales y Neomedievales del
Campo Exterior, además del Serrallo, el Príncipe, etc.
El 19 es el conjunto de las Murallas Reales.
Del 20 al 34 son los Bienes pertenecientes a la Fortaleza del Hacho, cuyo conjunto
monumental que los engloba se define en el Nº 23.
Del 35 al 59 las fortificaciones del Monte Hacho, siendo el 35 el conjunto
monumental que los contiene.
Entre el 60 y el 67 se detallan los correspondientes al Recinto de la ciudad,
entre ambos fosos, y se reúnen en el Nº 60.
Del 68 al 90 definen el Recinto de la Almina, y es el 68 su conjunto monumental.
La denominación de los Bienes se ciñe estríctamente al listado del Ministerio de Cultura.
La estructura general de la presentación de cada elemento catalogado es la siguiente:
FOTO CARACTERÍSTICA DEL ELEMENTO, realizada por la Escuela Taller Benigno Murcia en 2005. INFORMACIÓN SOBRE EL BIEN DE INTERÉS CULTURAL: datos sobre el Bien catalogado que aparece en la página web del Ministerio de Cultura www.mcu.es en septiembre de 2005, además de su datación, localización, etc. PLANOS DE SITUACIÓN : tomando como base el vuelo de Ceuta del año 2000 en formato *.dwg se ha completado con los proyectos del “Desdoblamiento del Paseo de las Palmeras” y la “Manzana del Revellín”. Los conjuntos monumentales se presentan con una parte de un plano del siglo XVII, cedido por I.H.C.M. FOTOS : reportaje fotográfico realizado por la Escuela Taller Benigno Murcia en 2005, aunque algunas de ellas han sido cedidas por la directora de esta Escuela Taller, Judith Martínez Martín, y fueron realizadas entre 2002 y 2005. PLANOS: plantas, alzados y secciones elaborados por la Escuela Taller Benigno Murcia. RENDERS : impresiones de pantalla del modelo 3D realizado en Autocad.
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La Escuela Taller Benigno Murcia fue dirigida por Judith Martínez Martín desde el 15 de diciembre de 2003 hasta el 14 de diciembre de 2005.